非遗传承之重走丝绸之路

ASDAN Global Volunteering Program

权威志愿服务证明 | 阿思丹学术工作坊

档期 项目时间 年级 类别
暑假 08 月 02 日 - 08 月 08 日 高中 线下
1+
志愿者项目开展年数
1+
线上线下遍布省份
1+
国内外志愿项目
0
全球各地志愿者
0
累积志愿服务时长
1+
志愿者项目开展年数
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线上线下遍布省份
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国内外志愿项目
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全球各地志愿者
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累积志愿服务时长

阿思丹全球志愿者招募计划(研究性公益)

阿思丹独家设计“研究性学习+志愿服务”结合的研究性公益项目,指导志愿者完成多元社会议题研究性报告,助力留学申请,收获真实公益影响力。

兴趣驱动Curiosity→志愿服务Service→挑战反思Reflection→创变赋能Creation→持续影响Influence

在教室里、在多元文化社区中、在山海之间,或在乡野田间,甚至跨越时区和语言,和不同的人不期而遇。 我们认为传递爱与力量,是世界上每个人的使命。

非遗传承之重走丝绸之路 项目简介

运用纪录片创意表达 讲好千年丝路故事

三千多年来,丝绸之路连接着亚非欧三大洲的物质贸易与文化交流,始终影响着人类文明的进程,东西方文化在这里相互激荡,丝绸之路的历史就是一部浓缩的世界史,这是一条塑造了人类过去,也将影响世界未来的道路。这条路上曾经有着无数耀眼的人类艺术瑰宝、动人和神秘的故事。

丝路绵延千里,揽尽大好河山,志愿者们将前往丝绸之路重镇——敦煌,开启一场独一无二的丝路之旅,感受往昔和当下的文明。在敦煌文化传承专家导师的指导下,从多主题丝路故事中理解世界,用镜头去记录所见所闻,小组协作共同呈现青年一代眼中的“丝路故事”纪录片,在创意表达中理解敦煌文化、传播中国故事。

项目需求和意义

真实需求
丝绸之路连接着亚非欧三大洲的贸易与文化交流,这条路上曾经有着无数耀眼的人类艺术瑰宝,但是这些文明在历史长河中却不断消亡,也许我们无法改变它们终将消失的结局,可是我们希望不断会有人去保护、修复、记录、传承它们,让这“终”来的慢一点。
项目亮点
沉浸式剧场体验
纪录片制作课堂
走进非遗文化传承人
特邀深耕敦煌文化的学术导师
志愿服务意义
用传媒的力量传播丝绸之路文化
① 对项目地意义:产出文化纪录片传播华夏文明的璀璨——丝路文化,和当地的文化保护专家及非遗传承人一起重塑敦煌文化的价值
② 对志愿者个人意义:学习纪录片的策划、拍摄、剪辑技巧,通过丰富的丝路工作坊感受往昔和当下的文明,了解文化传承等工作

项目日程

为什么选择我们

官方
认证

  • 国际志愿者协会组织官方会员机构等官方平台注册项目
  • 英国高等院校招生办 (UCAS) 认可的志愿服务证书
  • 40-50h 阿思丹志愿服务时长官方证明,项目官方合作机构颁发的志愿服务证明

阿思丹独家设计“研究性学习 + 志愿服务”相结合的研究性公益学术成长路径,融合联合国可持续发展目标,符合高校和社会对当下及未来人才的需求,联合优秀的一线公益机构 / 政府组织 / 社会企业,与背景丰富的公益导师团队、公益项目发起人等专家和学者对话学习,有效推动学生在志愿服务的同时,培养发现问题、主动获取与应用知识、解决真实问题的完整研究性学习能力。

点击了解“研究性公益” >

阿思丹独家设计研究性公益项目,即“研究性学习 + 志愿服务”相结合的研究性公益学术成长模式。参考教育权威理论、招生官对志愿服务的要求和10年项目经验,基于联合国可持续发展目标,涵盖支教、社区、动物环境保护、非遗传承四大线上线下志愿服务领域。推动志愿者在丰富、独特、有趣的志愿服务场景,围绕真实社会问题,提供主题研究性工作坊,引导志愿者发现问题并提出解决方案并向公众汇报,提升解决问题的研究性学习能力,满足学生个人成长、升学要求和社会担当。
高校招生指向标:招生官对志愿服务看重的是真诚地关心社会及良好的综合素养和技能,如创新解决方案的提出者、公益项目领导者、持续和深度性。62.1%的大学希望看到申请者展示记录志愿服务的全过程证据和反思的记录报告。全球顶尖高校都注重培养具有社会情怀和学术能力的优秀人才。每个中学生都值得有一段兼具公益情感与社会问题解决能力的志愿服务经历。

研究性
公益

升学
价值

  • 阿思丹在线报告完整记录志愿服务经历,生成每个人独一无二的丰富的文书素材
  • 产出研究性学习可视化成果,具有真实的社会议题解决价值,体现学术竞争力
  • 研究成果可用于进一步参加 EPQ 研究性学习,以获得大学申请加分和世界名校降分录取
  • 对在地有直接有益的可视化成果产出:优秀课堂、调研成果、纪录片、工作坊等可执行的服务成果,切实影响社区
  • 属于个人的独一无二的志愿服务成长报告:在线报告系统可支持学生全程灵活填写,重视skill 引导、evidence 有效记录、结构化反思回顾,搭建从发现,到了解,再到最终提出解决方案的全程记录

高质量
学术产出

高质量
志愿服务

  • 专业导师团队:与优秀的一线公益机构/政府组织/社会企业,背景丰富的公益导师团队、公益项目发起人等在志愿服务场景中理解关注亟需解决的真实社会议题。全面链接志愿服务中的相关人群,如乡村村长、乡镇企业家、非遗绣娘、考古人员、巡护员、科研专家等
  • 全方位参与方式:通过采访调研、参观走访、动手实践、学习讨论、角色模拟等多元参与形式,增强志愿服务的体验感
  • 自我价值:在持续性公益服务投入中,尝试解决方案,积极地采取行动,成为创新者与领导者
  • 阶段性助力项目地:开展公益服务、获得同伴与导师的反馈,在政府部门、公益机构、传播媒体等平台持续倡导发声
  • 长期可持续影响力:将志愿服务知识和技能迁移到自己身边的社区,持续参与 SDGs 热点议题,形成长期的可持续影响力!

可持续
影响力

项目学术产出

学术产出(一)

直接有益的outcome:对在地有益的可视化成果

学术产出(二)

理性学术的portfolio:独一无二的学术报告

学术产出(三)

感性真实的story:写入PS的志愿故事

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官方机构会员和权威认证

国际志愿者协会会员

全球志愿者联盟平台会员

ASDAN UK证书

英国高等院校招生办UCAS认可的ASDAN UK Volunteering官方志愿服务证书

当地志愿服务证明

当地公益组织/社会企业等颁发的40-50小时志愿服务时长证明

阿思丹志愿服务时长官方证明

1001页故事

让我们的故事,激励更多人

可持续影响力平台:国际高中生传媒作品展评、《阿思丹全球志愿者1001页故事辑》《阿思丹研究性公益学术期刊》、阿思丹官方平台(订阅号、服务号、视频号等)、各类社会议题的公益机构多媒体平台

学生感言

通过这次活动,我对敦煌的历史、艺术和文化遗产有了更加深刻的印象和了解。作为新时代的一员,我们有责任保护这些宝贵的文化遗产,防止它们受到破坏。同时,我们还要将这一保护文化遗产的重任继续传承并发扬光大!

— 陈同学 成都树德中学国际部

通过这次志愿活动,我亲眼见证了敦煌壁画的绝美风采,并探索了之前未曾接触过的领域,这极大地扩展了我的知识视野。我深受启发,希望将来能投身于敦煌学研究,为敦煌文化的传承与发展贡献自己的力量。

— 钟同学 成都树德中学外国语校区

这次的服务经历极大地提高了我在与人交流和小组合作方面的能力。它促使我走出日常的舒适区,亲身体验了不同地区人们的生活方式。这个项目给予我最深刻的启示是要拥有文化自信。在项目期间,我通过专业人士的讲解,更深入地了解了敦煌的历史,并目睹了工匠们对自己工作的热爱。他们对工作的坚持不懈深深打动了我。因此,我希望通过这次制作的宣传片,能够让更多人了解并传播敦煌那历经千年传承的技艺。

— 杨同学 广州英国外籍人员子女学校

王道士的故事给我留下了深刻的印象。他原本出于保护洞窟的目的,无奈之下将珍贵经书出售,然而却因此遭受了后人的非议。尽管如此,令人欣慰的是,那些流传至国外的四万余卷经书得到了妥善的保存和研究。

— 蔡同学 厦门华锐莱普顿学校高中部

非物质文化是我们每个人都应该珍视、保护和传承的宝贵财富。我们不仅应该让它在国内得到更多人的关注,还应该努力使其跨越国界,走向世界,让全球的人们都能欣赏和学习我们的非物质文化遗产。

— 孙同学 师大一中(龙泉校区)

中国的传统艺术文化确实值得得到更好的保护与宣扬。这不只是国内人民需要了解和珍视的文化遗产,我们也有责任将这份独特的文化传播至世界各地。因为正如那句名言所说:“越是民族的,就越是世界的。” 我们应该共同努力,让中国的传统艺术文化在全球范围内绽放光彩。

— 张同学 成都教科院附属学校

通过这次活动,我了解了许多之前未曾接触的知识,特别是关于中国古代史和佛教的内容。这次经历激发了我对中国文化以及宗教文化的浓厚兴趣,我决定今后要多阅读这类书籍,以增进我的理解和认识。

— 朱同学 南京外国语学校国际部

令我震撼不已的是《再见敦煌》的演出,以及敦煌莫高窟的艺术瑰宝。这些体验深深触动了我的心灵。站在大漠之中,目睹'孤烟直上,长河落日'的壮丽景色,感受着无垠沙漠的辽阔,每一处都让人惊叹不已,为之倾倒。

— 王同学 厦门华锐双语学校小学部

从这次志愿服务项目中,我不仅为敦煌的艺术文化保护贡献了一份微薄之力,同时也给我的个人成长和对人文艺术的共鸣增添了浓墨重彩的一笔。这次经历坚定了我致力于文化保护与传承的决心,并让我领悟到生活与生命有着多样化的精彩表现方式。

— 印同学 成都树德中学外国语校区

本次志愿项目激发了我投身文化传承的热情,培养了亲社会的健全人格,使我深刻体验到了博大精深、源远流长、兼容并蓄的中华优秀传统文化的魅力。我意识到文化遗产不仅是国家和民族历史文化成就的重要标志,也是人类共同的文化财富。保护文化遗产对研究人类文明演进具有重要意义,对展现世界文化多样性具有独特作用,同时也有利于推动传统文化的继承与发展。因此,我将积极参与更多的志愿活动,为文化遗产的保护贡献自己的绵薄之力,赋予文明以时间。这次经历也更加坚定了我选择历史学等人文社科专业的决心。对于未来的职业思考,我应该厚植人文情怀,积极投身社会奉献。像在志愿活动中遇到的敦煌文化守护者那样,将理论与实践相结合,持续为人类文明的共同未来而努力奋斗。

— 黄同学 成都七中育才学校学道分校

这次志愿服务项目对我以后有以下几点启发:
1. 意识到自己的责任和影响力:通过参与志愿服务项目,我意识到个人的行为和贡献对社会和他人产生了积极的影响。这让我更加明白自己的责任和使命,以及通过自己的行动可以为社会做出积极的贡献。
2. 提升了团队合作和领导能力:志愿服务项目通常需要团队合作,我学会了与团队成员合作,协调和互动,共同完成项目目标。同时,我也有机会带领一些小组任务,锻炼了我的领导能力。
3. 培养了社交和沟通技巧:通过与志愿者、项目合作伙伴以及受助人交流和合作,我学到了更好的社交和沟通技巧。我学会了倾听他人的需求和要求,同时有效地表达自己的想法和意见。
4. 拓宽了视野和世界观:参与志愿服务项目让我接触到了更广泛的社会群体和问题。我了解到社会中存在的不平等、贫困和环境问题,这拓宽了我的视野和世界观,让我对社会问题有更深刻的理解和关注。
5. 培养了感恩和奉献精神:通过参与志愿服务项目,我深刻体会到帮助他人带来的喜悦和满足感。这让我更加珍惜自己所拥有的,并激励我希望通过自己的努力和行动,为他人的幸福和福祉做出贡献。
总而言之,这次志愿服务项目让我认识到自己的责任和影响力,提升了团队合作和领导能力,培养了社交和沟通技巧,拓宽了视野和世界观,同时也培养了感恩和奉献精神。这些启发将在我以后的个人和职业生活中,起到重要的指导和影响作用。

— 赵同学 深圳市格睿特高级中学

往期精彩瞬间