在这次活动中我更深入地了解了教师这一职业的意义和重要性，以及工作中的各项任务。志愿服务让我度过了一个非凡的假期。通过与当地的学生、教师交流，观察他们的生活方式，以及每日的小组备课任务，我的解决问题能力、团队合作能力和视野都得到了显著提升。

— 黄同学 上实剑桥外国语中学（浦东校区）

在项目中接触到的学生、家长和村民揭示了乡村教育面临的独特挑战与机遇。我们意识到，乡村教育不仅仅是关乎个人成长，更是关系到整个社区的发展。重视乡村教育的目的在于缩小城乡教育差距，促进平等的教育机会。这种关注是必要的，因为一个健康的乡村教育体系对于社会的全面进步至关重要，它有助于实现社会公平。

— 林同学 哈尔滨工程大学国际课程中心

本次支教活动的最大一项收获是锤炼了我的沟通技巧。在与学生、家长、团队伙伴以及当地居民的互动中，我不断学习并实践如何更有效地表达自我、化解问题。同时，支教经历也使我更深入地洞察了当地的生活面貌与文化底蕴，过程中细致体察了他们的风俗习惯、生活模式及思维逻辑，这让我更加理解和珍视多元文化的独特性。

— 马同学 成都七中万达学校(国际部)

这次支教活动对我来说意义非凡，它让我深入了解了巴厘岛当地的风土人情和民俗习惯。同时，我也给巴厘岛的小朋友们带去了一定的帮助，彰显了着中国与印度尼西亚之间的友好关系。

— 高同学 合肥新站高新区康桥学校

支教活动和报告宗教对巴厘岛当地生活的积极影响体现在多个层面。首先，支教工作能够提升当地的教育质量，推动知识的普及与文化的交流。其次，深入探究宗教在当地社会中的作用，有助于增进不同文化间的相互理解，促进宗教间的和谐共处。同时，通过积极参与社区事务，可以推动社会福利项目的实施，从而改善居民的生活状况。最后，报告宗教对巴厘岛社会的影响，能够吸引更广泛的关注，促使社会各界更加全面地理解和尊重多元文化的价值。这些努力预计将为巴厘岛的长期可持续发展和社会进步贡献正面的力量。

— 冯同学 呼和浩特市第二中学

巴厘岛独具魅力，当地人民热情好客，孩子们也十分可爱。虽然教师的角色或许并不完全契合我，但活动的精彩程度毋庸置疑！作为志愿者，这段经历让我更深刻地洞察了不同人群的生活方式和文化差异，从而能够更好地进行文化与知识的传播，增强了我作为中国人在文化上的自信心。

— 戴同学 上海市大同中学