支教带来的成长与感动

今年暑假，我们来到海南省琼海市的千秋小学进行为期一周的支教活动。虽然时间很短但是我们每天都认真准备，团队成员互相支持、全力以赴。通过这次的活动，我收获了满满的友谊、团队协作能力以及演讲表达能力。

千秋小学是一个规模不大、却有着百年历史的学校，学校的教学设施很不错。这次我们教的是六年级的学生，其中有的学生是班级里的学霸、全镇的小升初状元，有的学生很调皮，上课睡觉甚至和老师顶嘴，还有的学生有着奇奇怪怪的想法。也许刚开始我们和学生还不是很熟，所以上课的时候冷场是家常便饭。他们的课余生活也十分的单调，有的人在打扑克，有的人在刷抖音（这只是第一天）。除了体育课以外，只有极少数的人愿意出去活动。在上课时，我注意到课上互动很少，所以我尽量多请同学回答问题，每个学生回答问题时都会给他们点评，并给予他们鼓励。渐渐地，课上有更多的人愿意参与到我们的课堂里。

最后一节课上，我让同学们写出最想对家人说的一句话，我注意到了其中一个同学写的话，从中得知，她平时经常受到奶奶的责骂，内心充满压抑和愤愤不平，所以表现得很叛逆。我们组内讨论认为这样的生长环境不利于孩子长大，又听镇上的一个老人说她的奶奶极其固执，听不进别人说的话。于是，我们决定冒着被赶出去的风险和那个奶奶谈一谈。那个奶奶刚开始解释了一大堆原因，听不进我们的劝告，但我们通过自己从小长大的经历以及现在父母对我们的教育和奶奶进行了沟通，希望奶奶能多多包容孩子，给孩子足够的耐心和鼓励。她的脸色逐渐缓和起来，看起来听进了我们的劝告，并热情地邀请我们下次去她家里做客。这一天我们虽然很累，但是都觉得我们累得有意义。

这次支教活动中，我也锻炼了与他人合作的能力，在别的组员上课时，我在讲台下为组员摄影，拍了不少照片和视频。第一天上课的时候，我介绍上海的大学，队友主动上台帮我补充，向学生们介绍了上海大学的等级，例如985、211、一本、二本之类，并鼓励同学们将来好好学习，有机会可以到大城市发展。为了几天后的调研任务，我们需要做一份调查问卷。因为其他两个同伴还要备课，而我行前把课都早早备好了，所以我主动承担了这个调研问卷的设计工作。我查了一些网上的资料以及以前收藏的文章，很快做出一份初稿供大家讨论，能为团队做出贡献我感觉很自豪。

通过几天的教学，当老师挺有意思的。当我站在讲台上的时候，我得尝试让学生听懂，所以我要去解释我的问题，所以我的表达能力更强了。而且我在课堂上还要注意台下学生的反应并做出相应的调整，也锻炼了我的沟通交流能力。除此之外，我还收获了深厚的友谊。有一次我骑车意外受了伤，同组的组员忙前忙后帮我处理伤口，这让我感到了家的温暖。

一周的时间过去了，我很舍不得同组的伙伴和指导我们备课的老师们，这次活动结束后，我们就要各奔东西了，但这次活动带来的成长与感动将会伴随我们一生。