跨越万难只为奔赴那群少年

2024年夏，我遇到了那群少年，我从他们身上看到了我曾经的身影，但是看到他们在艰苦条件下仍然有颗炙热的心，我感到很温暖而且真的非常感动！他们的脸上永远都有笑容，或是腼腆，或是乐观，或是坚定。
支教中教育的深层意义与个人成长收获
在这次活动中，我发现教育是灵魂与灵魂的交流。我们不止是那群少年们的老师，更成为了他们的朋友、亲人，也亦是这条颠簸的教育道路上他们的引路人。支教的地点和时间是有限的，就是这短短的一周时间，我们化身为种星星的人，用璀璨的星光在孩子们心中播种下一颗颗叫“未来”的种子。通过这次活动，我们也感受到了强烈的个人成就感和责任感、培养了积极的心态和人际关系。

支教前的行程准备与身份转变
在前往海南琼海支教的飞机上，我和我的好朋友戴琳喆怀揣着紧张又兴奋的心情和我们的组员进行了支教前的讨论，比如：那些学生会不会不配合我们？在上课的时候会不会尬场？备课方面会不会遇到困难？等等的问题。集合的那天晚上，我们进行了开幕式以及备课方面的培训。从那刻起，我们的身份已经从高中生变为小学生的老师，需要完成为期4-5天左右的教学。当天晚上，我们需要准备第一次和当地学生见面的“破冰”仪式，立班规，以及策划最后一天汇报演出的方案等等。当天我们很快地完成了任务就回到房间，早早的就睡了，就是为了能够以最好的状态迎接那群少年。

抵达支教学校的环境见闻与课堂初始互动
第二天，我们早上8点就前往了海南省琼海市阳江镇中心小学。等待的会是一群怎样的少年们呢？下了大巴车，我们走进了校园，和我想象的差不多，破旧的操场，简陋的设施，让我没想到的是在34度高温的天气，教室里居然没有空调！而且厕所也是非常非常的脏乱，没有完好的洗手台，上完厕所还不能自己冲水，需要在旁边的的桶里面接一盆水倒进去才行。我下定决心，如果以后我有能力，一定要将这里的环境重新打造一下，给他们一个良好的学习环境。走进教室，我们看到了那群少年脸上的笑容，接着就开始了第一天的课程。在一开始“破冰”环节，有些内向的同学还没有完全加入到其中，到后来我们老师做完自我介绍，立了班规，和他们商量可以有什么奖励机制，最后我们的决定是表现好的可以赢得小红花，然后小红花数量多的可以兑换礼物。渐渐地，那群少年们几乎忘却了我们是第一天相见。下课的时候，会有同学跑过来问我：外面的世界是怎么样的？你们是从哪个漂亮的地方来的？等等像这样的问题。他们大多数是没有出过海南的，对外面的世界几乎只能从手机电脑上了解。其实我挺感慨的，我们的物质条件比他们真的好太多了！

支教课程设计与背后的备课付出
接下来的几天里，我们每天都为他们精心准备了有意义的课程。整个支教我们不是给他们上学科内容，主要上的是那些可以拓宽视野，让他们以后能走出海南这个小地方的一些知识。“我的情绪我做主”帮助他们了解如何管理自己的情绪；“天文学以及人格测试”帮助他们了解基本天文学知识以及了解自己的性格特征；“城市介绍”帮助他们了解大城市，比如：北京，上海，广州，深圳等等，让他们看到更大更远的世界；“少数民族”帮助他们了解不同民族的服饰，生活习惯，日常习俗等等；还有排练最后汇报演出的节目《稻香》。这些课堂我们基本上完成的非常顺利，这些成功的背后，是我们每天晚上3个小时的备课，ppt和课堂内容的多次修改。我们要考虑的东西有很多，比如：为什么要上这个主题？对他们有什么帮助？这个课堂适合他们年纪吗？上课时要注意什么？等等的一系列问题。记得有一天晚上，我选了“职业规划”这个主题，ppt都做完了，给老师审核的时候，老师就和我说，你这个主题太宽泛了，对于他们这个小学五年级的年纪，这个还是太抽象了！我听了老师的建议后，我重新想了一个主题，连夜把ppt赶完了。这是我们第一次备课，难免会遇到很多问题需要修改，但是因为我们的初心不变，困难再大我们也会努力奔赴那群少年。

支教结束时的学生心意与汇报演出
几天的课程很快就结束了，在最后一天令我很感动的是，有些学生给我们送了一些小小的心意，有的是用彩纸亲手做的小蛋糕，有的是给我们6个小老师买了冰可乐。他们最后的汇报演出也非常的精彩。稻香中，我们回味美好相遇；稻香中，我们重温已逝青春；稻香中，时光匆匆流转，历经岁月磨砺，我们或许已失去那份天真，却在这歌声中寻回了过往的回忆。

支教经历的意义与对遇见的致敬
“做电影里种星星的人，相逢的意义就是照亮彼此。”这次支教，是绝版的夏日限定，也是期待的来日方长。在这个蝉鸣不止的夏天，我们短暂交错，尾声潮落，致敬这场遇见！