西双版纳热带雨林回归计划

ASDAN Global Volunteering Program

权威志愿服务证明 | 阿思丹学术工作坊

档期 项目时间 年级 类别
圣诞 12 月 24 日 - 12 月 30 日 高中 线下
寒假 01 月 19 日 - 01 月 25 日 高中 线下
1+
志愿者项目开展年数
1+
线上线下遍布省份
1+
国内外志愿项目
0
全球各地志愿者
0
累积志愿服务时长
1+
志愿者项目开展年数
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线上线下遍布省份
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国内外志愿项目
0
全球各地志愿者
0
累积志愿服务时长

阿思丹全球志愿者招募计划(研究性公益)

阿思丹独家设计“研究性学习+志愿服务”结合的研究性公益项目,指导志愿者完成多元社会议题研究性报告,助力留学申请,收获真实公益影响力。

兴趣驱动Curiosity→志愿服务Service→挑战反思Reflection→创变赋能Creation→持续影响Influence

在教室里、在多元文化社区中、在山海之间,或在乡野田间,甚至跨越时区和语言,和不同的人不期而遇。 我们认为传递爱与力量,是世界上每个人的使命。

西双版纳热带雨林回归计划 项目简介

地球有两片“绿肺”,一片在南美洲亚马逊热带雨林,一片在中国西双版纳热带雨林。

西双版纳热带雨林是当今地球上少有的位于北回归线上的雨林,这里拥有中国保存最完整、面积最大的原始热带雨林。土地面积仅占全国 0.2%,但雨林中的动植物数量占全国五分之一,在这里每天都发生着生命的繁衍与奇迹。

但近年来因人类活动的不断扩展,使得热带雨林面积急剧下降,从 70 年代的1920 平方公里,到 2000 年仅剩 691 平方公里,为积极响应联合国可持续发展目标,西双版纳“雨林回归计划”应运而生。志愿者们将去到雨林自然保护区,发现、调研,并参与一线的志愿工作中,为热带雨林的回归贡献力量。

项目需求和意义

真实需求
西双版纳热带雨林是中国保存最完整、面积最大的原始热带雨林,但近年来因人类活动的不断扩展,雨林面积急剧下降。
项目亮点
“雨林回归计划”执行者
雨林生态夜观科考 全方位读懂热带雨林生境
原始热带雨林穿越 原始溶洞探秘
热带雨林特色体验
志愿服务意义
产出调研报告或纪录片递交保护区或多媒体平台,对生态环境保护和经济发展的关系的矛盾提出建议
环保议题的深入探究思考,呼吁热带雨林回归

项目日程

为什么选择我们

官方
认证

  • 国际志愿者协会组织官方会员机构等官方平台注册项目
  • 英国高等院校招生办 (UCAS) 认可的志愿服务证书
  • 40-50h 阿思丹志愿服务时长官方证明,项目官方合作机构颁发的志愿服务证明

阿思丹独家设计“研究性学习 + 志愿服务”相结合的研究性公益学术成长路径,融合联合国可持续发展目标,符合高校和社会对当下及未来人才的需求,联合优秀的一线公益机构 / 政府组织 / 社会企业,与背景丰富的公益导师团队、公益项目发起人等专家和学者对话学习,有效推动学生在志愿服务的同时,培养发现问题、主动获取与应用知识、解决真实问题的完整研究性学习能力。

点击了解“研究性公益” >

阿思丹独家设计研究性公益项目,即“研究性学习 + 志愿服务”相结合的研究性公益学术成长模式。参考教育权威理论、招生官对志愿服务的要求和10年项目经验,基于联合国可持续发展目标,涵盖支教、社区、动物环境保护、非遗传承四大线上线下志愿服务领域。推动志愿者在丰富、独特、有趣的志愿服务场景,围绕真实社会问题,提供主题研究性工作坊,引导志愿者发现问题并提出解决方案并向公众汇报,提升解决问题的研究性学习能力,满足学生个人成长、升学要求和社会担当。
高校招生指向标:招生官对志愿服务看重的是真诚地关心社会及良好的综合素养和技能,如创新解决方案的提出者、公益项目领导者、持续和深度性。62.1%的大学希望看到申请者展示记录志愿服务的全过程证据和反思的记录报告。全球顶尖高校都注重培养具有社会情怀和学术能力的优秀人才。每个中学生都值得有一段兼具公益情感与社会问题解决能力的志愿服务经历。

研究性
公益

升学
价值

  • 阿思丹在线报告完整记录志愿服务经历,生成每个人独一无二的丰富的文书素材
  • 产出研究性学习可视化成果,具有真实的社会议题解决价值,体现学术竞争力
  • 研究成果可用于进一步参加 EPQ 研究性学习,以获得大学申请加分和世界名校降分录取
  • 对在地有直接有益的可视化成果产出:优秀课堂、调研成果、纪录片、工作坊等可执行的服务成果,切实影响社区
  • 属于个人的独一无二的志愿服务成长报告:在线报告系统可支持学生全程灵活填写,重视skill 引导、evidence 有效记录、结构化反思回顾,搭建从发现,到了解,再到最终提出解决方案的全程记录

高质量
学术产出

高质量
志愿服务

  • 专业导师团队:与优秀的一线公益机构/政府组织/社会企业,背景丰富的公益导师团队、公益项目发起人等在志愿服务场景中理解关注亟需解决的真实社会议题。全面链接志愿服务中的相关人群,如乡村村长、乡镇企业家、非遗绣娘、考古人员、巡护员、科研专家等
  • 全方位参与方式:通过采访调研、参观走访、动手实践、学习讨论、角色模拟等多元参与形式,增强志愿服务的体验感
  • 自我价值:在持续性公益服务投入中,尝试解决方案,积极地采取行动,成为创新者与领导者
  • 阶段性助力项目地:开展公益服务、获得同伴与导师的反馈,在政府部门、公益机构、传播媒体等平台持续倡导发声
  • 长期可持续影响力:将志愿服务知识和技能迁移到自己身边的社区,持续参与 SDGs 热点议题,形成长期的可持续影响力!

可持续
影响力

项目学术产出

学术产出(一)

直接有益的outcome:对在地有益的可视化成果

学术产出(二)

理性学术的portfolio:独一无二的学术报告

学术产出(三)

感性真实的story:写入PS的志愿故事

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官方机构会员和权威认证

国际志愿者协会会员

全球志愿者联盟平台会员

ASDAN UK证书

英国高等院校招生办UCAS认可的ASDAN UK Volunteering官方志愿服务证书

当地志愿服务证明

当地公益组织/社会企业等颁发的40-50小时志愿服务时长证明

阿思丹志愿服务时长官方证明

1001页故事

让我们的故事,激励更多人

可持续影响力平台:国际高中生传媒作品展评、《阿思丹全球志愿者1001页故事辑》《阿思丹研究性公益学术期刊》、阿思丹官方平台(订阅号、服务号、视频号等)、各类社会议题的公益机构多媒体平台

学生感言

通过参加这次活动,我亲身体验到了橡胶林对热带雨林产生的深远影响,并深刻意识到雨林目前正面临严峻的生存危机。因此,我们必须全力以赴保护雨林,为雨林和整个环境的可持续发展贡献自己的力量。

— 姚同学 成都西川中学

我期待将来能有更多机会参与此类志愿者活动。这次的经历不仅让我对昆虫学和地质学等领域产生了浓厚的兴趣,还激发了我进一步学习和研究的愿望。我希望未来能够继续深入探索这些领域,不断积累知识,并为推动相关领域的研究和保护工作做出自己的贡献。

— 叶同学 天府中学

研学之旅结束后,我心中充满了深深的感慨。通过重新审视雨林,我不仅增进了对其生态系统的理解,也意识到了它所面临的严峻挑战。在那片被绿叶遮蔽的天地中,我们看到了人类活动对其造成的伤害,这迫切需要全球的关注、理解和保护。作为地球上的居民,我们应当与自然和谐共生,融入而非征服自然。生活有自己的法则,自然亦有其不可违背的规律。这颗蓝色的星球赋予了我们栖息之地,我们应尊重并遵循它的规则,保护好每一片草原、每一方蓝天、每一片海洋、每一座雨林。在城市生活中,我大部分时间都在家庭与学校之间往返,很少遭遇重大困难。然而,这次研学活动中的雨林穿越、飞拉达攀登、亲手制作菜肴等经历,都是对自我的逐步挑战。此外,研学过程中,我突然领悟到机会的珍贵。我学会了主动去把握机遇,而非被动等待它们降临。同时,为了能够适时地捕捉机会,我也明白必须不断拓宽视野、增长知识和提升能力。这次研学经历让我窥见了未来更多的可能性。从事环境保护相关的工作似乎是一条值得追求的道路。

— 肖同学 成都教科院附属学校

在参加此次活动之前,我对热带雨林知之甚少,甚至觉得它的保护与我无关。然而,经过五天的学习和体验,我对热带雨林的认识发生了变化:环境保护与我们每个人都紧密相连,我们必须采取行动来保护它。此外,我对当地传统文化产生了浓厚的兴趣,我发现这些文化非常有趣。但遗憾的是,许多传统正逐渐消失,因此我们也有责任保护和传承这些文化。

— 王同学 上海星河湾双语学校

在这次活动中,我们对少数民族文化有了更深入的了解。未来,在宣传少数民族文化时,我们可以发挥自己的作用,同时也拓宽了视野,丰富了知识领域。

— 李同学 成都树德中学光华校区

这次志愿项目不仅让我获得了关于热带雨林和傣族文化的宝贵知识,而且极大地开阔了我的视野,丰富了我的个人体验,例如参与飞拉达攀岩等活动。这次经历激起了我对参与更多志愿项目的热情,我计划未来积极参与各种活动,以此丰富我的人生经历。

— 李同学 成都西川中学

参加了这个项目后,我才意识到雨林正面临巨大的威胁。作为生活在大城市的人,在来到这里之前,我对此一无所知。我得到的启示是:我们都是地球这个大家庭里的医院,我们有责任了解现状,并做出我们力所能及的贡献。

— 张同学 成都七中(高新校区)

我认为这次志愿项目不仅是一场志愿活动,更是提升自我、展现自我的平台。我们参与了雨林探险、攀岩、穿越溶洞以及采访傣族居民等活动。通过这些经历,我学到了很多知识,收获颇丰!

— 高同学 深圳外国语学校

这次活动让我实现了亲近大自然的愿望,同时也与同学们相处得非常愉快。我希望将来能有更多机会学习与此相关的知识,在保护环境的同时,继续探索大自然的奥秘,揭示那些鲜为人知的美丽真相。

— 徐同学 常州市武进区威雅实验学校

通过这次志愿者工作的亲身体验,我更加坚定了未来要积极参与志愿服务的决心。同时,我对西双版纳热带雨林有了更深入的了解,这为我未来投身生态学学习积累了宝贵的实践经验。在与大自然亲密接触的过程中,我深刻体会到了与自然和谐共生的美妙之处,那片生机盎然的雨林仿佛治愈了我内心的疲惫,给予了我无限的宁静与慰藉。

— 熊同学 成都树德中学

通过这次活动,我对热带雨林有了更深入的了解,它不仅对我的专业发展有所启发,也让我的未来方向变得更加明确。在日常生活中,我会如同在雨林中探索一般,细致地观察周围的一切。这次活动对我的成长和认知带来了极大的帮助。

— 傅同学 苏州工业园区领科高级中学

如今,雨林正在萎缩,生态环境遭受破坏。雨林中的树木不仅能够提供燃料和建造材料,橡胶树还是傣族的重要经济来源。除了政府需要制定相关法律外,公众也应提高环境保护意识,共同努力防止绿色从地球上消逝。

— 曹同学 无锡协和双语学校

在这次活动中我了解到了许多关于生态环境保护的信息以及动物习性。同时,我深刻认识到志愿者的工作是极其伟大而优秀的。从小的方面讲,他们能够保护众多动植物;从大的方面看,他们甚至有助于维护世界的生物链平衡。

— 陈同学 上海市大同中学

这次志愿服务让我学到了许多知识,拓宽了视野。在植物园里,我认识了多种植物、鸟类和昆虫,学会了烹饪技巧,还体验了令人兴奋的攀岩和溶洞探险,感受颇深。这是一段极其有意义且难忘的经历,我结识了许多新朋友,期待下次再相聚!

— 赵同学 广东实验中学ALevel国际课程

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