一次支教触发的持续志愿意愿

在今年二月份的时候我去了海南石壁小学支教，这是我第一次去支教，因为我比较喜欢教育，所以我参加了这次支教，支教的前一天，我一直在想我的小组会有谁呢？同学们会听我的话吗？这些都是我一直在考虑的问题。第一天的时候我参加了阿思丹的破冰行动，阿思丹的老师也给我们传授了很多的经验，这也让我有了一定的信心，当天晚上吃完晚饭我们小组就已经相处地很融洽了，在一起讨论、备课，也认识了其他小组的人。在第一天见到石壁小学的同学们的时候，我发现，他们跟传统意义上需要被支教的同学不一样，他们的衣着干净、整洁，跟我想象的不一样，很现代，也刷抖音，也用微信。

在我支教的期间我给他们讲了历史、UFO、阿波罗计划，还有我也给他们排了一个音乐节目，所有同学一起合唱“一起向未来”，最开始他们还唱不好，但是经过一段时间的练习，最后已经能唱到合唱团的水平了，这让我感觉到了很大的成就感。在我第一天备课的时候，我无从下手，从哪个主题？哪个方面？哪个难度？我都不知道，但是我的小组成员、老师，都给我了很多建议。在第三天的时候我给他们准备了一个英语对话，我本来想给他们讲，但是在当天早上到学校的时候我才知道，他们三年级刚学英语，当时我只能随机应变，把我准备给他们讲的材料难度降低，这才顺利给他们讲完这节课。

给他们讲课的时候我也遇到了困难，其中有一个同学，他是被父母逼着来上课的，他自己本身并不想来，所以在我们志愿者讲课的时候他就不听，趴在桌子上，我们叫他回答问题，他也不回答，所以在下课的时候我们就会和他谈谈这件事，我们不会像他们的老师一样，强迫他们去听课，我们去和他讲道理，往往这种方法更有效。我们组有一个组员她已经12年级了，她的讲课方法，与同学们相处的方法都是我应该学习的，她用最简单的话来讲比较难的知识点，让所有同学都能够完全理解，也让所有同学的注意力都在她身上，这是让我们都很佩服的点。每天我给他们讲课的时候，他们都在努力地理解我给他们讲解的知识点，也积极地回答我的问题，体育课的时候我们也带他们玩了很多的运动，比如排球、篮球、打沙包，他们都很喜欢。

在这次支教我比以前成长了很多，我的年龄应该是这次支教最小的，但我的收获绝对不是，我学到了和各个年龄段、各种角色的正确对话方式，以及正确处理问题的方式，也让我变得更加独立，但是我觉得我还能收获更多。支教的最后一天，我们做了一个支教总结，这些数据是我们组实地调查到的，我们总结了志愿者对石壁小学教育的影响，这组数据是对我们努力支教最好的反馈。因为他们当中的大部分人上完初中就不会去高中上学了，所以我对他们的期望是坚持自己的学业、想法，让自己每一天过的都很开心。参加完这次支教，我觉得我以后会继续参加志愿者项目，就像这次沈阳疫情，我也当了“大白”为沈阳抗击疫情贡献了自己的力量，在为别人付出的同时，自己也会感到很快乐。