培田童伴 支教关爱

2023年7月，炎热的夏天，跟随着阿思丹全球志愿者项目的脚步，我和其他小伙伴们一起走进了福建龙岩培田村，进行为期数天的支教工作。

有别于大城市的喧嚣，距今有数百年历史的培田村，在郁郁的青山下，在鸟鸣清风中，显得格外的悠然闲适。我此行支教的对象是一群三年级的小学生，课题我选择的是自己从小就学习的语言艺术。从高中生到一名支教老师，角色的转换让我更深切体会到教与导的责任及艰辛。

七月的天气，酷热难耐，农村的生活条件无疑是艰辛的，但面对着孩子们天真无邪的笑脸，我不由得从内心而发，希望在有限的时间里关爱他们，尽可能地把我的所见所学所闻都传授给他们，帮他们建立自信。

孩子们都是第一次接触语言艺术，在阿思丹老师和组员的帮助和鼓励下，我积极备课，从基础的语音训练、眼神、手势、体态等方面开始给他们讲解，让他们了解语言是人类敞开心扉的交流形式，所以合适的语言艺术表现形式是有助于我们日常的生活、学习、沟通。紧接着，我通过绕口令、相声、小品、主持等形式，让他们进一步体会到这门艺术学科的趣味性。

日子一天天地过去，我和孩子们的相处日渐累积，彼此的感情也慢慢在心里滋长，他们对我也越来越依赖和信任。有一天，他们来到我的宿舍，围绕在我的身旁，我跟他们聊我在广州的父母、朋友、生活、学习，也说到对他们的殷切寄望，看着这一张张稚嫩的脸庞，我心中像打翻五味瓶一样，有不舍、有心酸。

他们都是留守儿童居多，平时父母要打工而无法陪伴，基本都是老人家在家。孩子们与外界交流的机会不多，对外界的信息了解不够。其实他们内心是渴望交流，渴望被爱，也渴望学习。他们都很朴实，虽然不是特别懂得表达，但都能感受到别人对他们的好和爱。虽然生活环境比较艰苦，但孩子们仍然十分活跃和努力，在他们身上散发着浓浓的朝气，让我不自然地受到感染。或许这就是知识赋予他们的力量吧。学习是这群孩子最重要的路，乡村的孩子们无法得到和城市的孩子们一样的资源，所以更加需要社会的重视及协调。

此次支教之行给了我一次宝贵的机会锻炼自我能力，也让我更珍惜现在所拥有的生活。每一场旅途都会有难忘的人与景，这一次，培田村的孩子们是我这趟旅程的陪伴者和见证者，我衷心希望他们生活永远幸福平安，也希望这仅仅数天的陪伴可以给他们一丝温暖与指引，让他们对自己的人生乐观向上。而这一次的支教，也将是我人生中难以磨灭的回忆！