他们和我们——成长的记忆

李铉丽（成都外国语学校）
这次的巴厘岛支教，是我参加的第三个支教活动，相较于国内支教的地域及文化差异，海外的环境带来了全新的挑战，语言沟通就是其中之一，好在有当地的助教老师负责英文和印尼语之间的翻译，配合我们的肢体语言，逐渐打破了这些沟通上的障碍，但是，不管在哪里，小朋友们的笑脸都是一样的，纯真又温暖，温柔而治愈！

五年级的小朋友们热情、浪漫，我们之间的第一次共鸣来自“妈妈”赐予的幸运红绳，妈妈的爱全世界都一样，炙热、温暖，唯愿我们健康、平安！这段经历还让我有机会深入了解巴厘岛丰富的文化与传统。参与当地的仪式、学习制作传统手工艺品、品尝家常美食…… 临别之际，我们准备了礼物作为离别纪念。

我喜欢和小朋友们之间的相处，享受这种真挚、热烈的情感交流，让我的成长旅程始终保留一分童真，这份童真增强了我面对困难和挫折时的勇气。可能我们都曾在不想长大的温柔里迷失过。但时光如流水，只会匆匆向前，记忆的浪花在这条长河里不断的积累、沉淀。

这样美好的旅程是我们爱意的传递，亦是我赋能的过程，感谢孩子们能量的馈赠！地域化差异文化的交流，拓展了我们的文化素养，拓宽了我们思想的局限，让我们在更加多元化的环境下共同成长。祝愿小朋友们健康、无忧！如意、平安！

孙宇昊（上海市大同中学）
没想到第一次去旅游圣地巴厘岛不是去海边度假，而是去支教，这是我人生中的第一次。第一天到了小学，受到了同学们热烈的欢迎和祝福，并和他们开始了聊天。看着他们纯真的脸庞和清澈的眼睛，让我再一次感受到了童年的美好。虽然下课只有15分钟，小朋友们在简易的操场上飞奔的身影依然带动了我们，忍不住参与其中。五天的时间一眨眼就过去了，如今我们又回到了上海，开始自己的学业，但是这次当小老师让我有了担当和把一件事做好的决心（同时也治好了我的社恐）。

在支教的最后一天，同学们给我送了一张自己手绘的画作，上面用水彩笔写着我的英文名，虽然只有短短五个字母，但是每个字的阴影可以看出他们十分的用心。在我们要离开的时候有一个同学哭了起来，这让我们一时间手足无措，最真诚的互动，哪怕只是短暂的相处，依然在我们心里留下了深刻的印迹。

戴颢宸（上海市大同中学）
此次巴厘岛之旅是我第一次和同学两人的自主出行，带着满满的期待与渴望来到了这个热情浪漫的城市。抵达的第一天就与同组的其余五名小伙伴邂逅并打成一片，在此后的几天中，又融入了我们天真可爱的学生互动和当地人的热情好客中。在这里我实现了当一次真正的老师的梦想，也是在这里让我想成为一名老师的目标愈发深刻。为了成为一名合格的老师，我们半夜认真负责的备课，努力让课堂的交流氛围更加融洽，让课间游戏变得更丰富。还有团队小伙伴们共同的努力和创意。这次旅途所教给我的也许远比我能描述的深刻，文化火花的碰撞，也让这次旅途更加绚烂多彩！

沈晓慈（上海阿德科特学校）
这次支教活动最让我惊喜的是那些孩子们。我们并未经过培训，讲课的内容或方式以及语言的障碍一直让我担心“冷场”的问题，毕竟面对的是一群外围陌生人，是否有勇气站起来甚至是走上讲台回答问题或展现自己，一直困扰着我的心，但是当我们第一节课开始时,就发现这种问题压根不用担心，当我们给出第一个问题任务让他们自我介绍时,我并没有看见以往在我的生活中提出这个问题时大家低着头并无自信的场景，反而是一个个争先恐后地举起小手，嘴里大声说着me，me，me!哪怕自己的英文水平可能只是会几个简单的单词,但他们并不在意，依然大声自信地努力尝试着用最好的水平展示自己，自信地和我们进行交流。

黄晨展（上实剑桥浦东校区）
春节前夕，我们从中国上海飞往了印尼·巴厘岛，组员们来自中国各地。第一天，我们到达homestay时已经凌晨四点，简单收拾后我们索性欣赏了印尼的日出。次日，来到学校后、破冰游戏是必不可少的。每个人都制作了独属自己个性的姓名牌。在这一个星期里，我们学习了一首英文歌曲‘Baby’,交流了彼此的文化。在游戏过程中，孩子们的表现充分体现了他们的善良可爱以及慷慨大度。会将自己得到的奖品与朋友分享。

其中一位小男孩(Restu)为我们几位支教老师手绘了动漫风格的姓名牌，并介绍了附近的瀑布景点。他十分具有绘画天赋，日常的口语交流也很流利。最后几天里，我们完成了每位学生和当地助教老师的手写祝福语海报，并且大合影。

祝愿每位孩子健康快乐！茁壮成长！向着太阳，尽情绽放！

金振轩（上实剑桥浦东校区）
这一周的支教旅途，丰富而热烈。我们从不相识的陌生人成为了互相依赖的好友，再次真实体验了一回梦中的童年！

开始与结尾遥相呼应。似是将那些为教案烦恼的夜晚，变成了如今谈笑的素材。短短一周时间，在我的人生中不过粗略几笔，但在我的脑海里却又是深深刻画。忘不了的，是我们最开始的打闹嬉笑，对着镜头遥想着接下来的生活。忘不了的，是我们最后对着镜头，眼里留下的不舍。

算是一种表彰，他们为我画了幅画。令我难过的是，时间太短，我来不及向他们询问画中的含义，也来不及问我们与他们错过的风景。画里的眼泪，似是在诉说着，我与他们的离别。打错的名字，或许是送我的契机，是希望我，能再去见到他们，让他们改对名字。让我们有再见一面的机会。