研究性学习与实践探索之旅

何沛儿 成都市新津成外创新融合实验班 （负责海报文字部分） 李佳宜 成都市新津成外创新融合实验班(负责海报绘图部分)
李映潼 深圳市第三高级中学(负责海报资料部分) 谢子昕东莞市翰林实验学校(负责海报资料部分)
在参与阿思丹志愿者服务的过程中，我们将研究性学习深度融入实践，不仅收获了丰富的知 识与技能， 也在推动可持续发展等社会议题方面取得了一定成果。

席地公司研究的实施流程与成果
在完成最终成果的过程中，我们首先通过团队协作，制定了详细的研究计划。针对席地公司 这一研究对象，我们明确了研究目标为探究其商业模式与社会价值。随后，我们采用多种研 究方法， 包括实地考察法 、访谈法和文献研究法 。实地考察环节， 我们深入席地公司门店， 细致观察其产品陈列、空间布局以及运营流程，获取了关于其商业模式的直观信息。访谈过 程中，我们与公司老板及员工进行了深入交流，了解到品牌的发展历程、市场定位以及面临 的挑战 。同时，我们还查阅了相关行业报告和学术文献，为研究提供了理论支撑。在收集到 大量资料后，我们进行了系统的整理与分析，对席地公司的优势、劣势、机会和威胁进行了 全面评估， 最终形成了一份内容详实的商业案例分析报告。

志愿服务中研究性学习的具体收获
在志愿服务中进行研究性学习，让我们收获颇丰。从知识层面，我们深入了解了可持续发展 商业模式的内涵与实践，掌握了市场价格定位 、品牌管理等专业知识。在技能方面，我们提 升了团队协作能力、调研分析能力和报告撰写能力。通过与不同群体的沟通交流，我们的沟 通能力也得到了显著提高。这些收获不仅有助于我们今后的学术研究，也为我们参与社会议 题解决提供了有力支持。

咖啡渣回收活动的开展与社会意义
在推动社会议题方面，我们将所学知识与技能应用到实际行动中。我们发起的咖啡渣回收活 动， 旨在推动可持续发展、绿色消费和环保理念的传播。通过与咖啡店建立合作关系，我们 建立了稳定的咖啡渣回收渠道，并将回收的咖啡渣进行再利用，制作成环保工艺品。这一活 动不仅减少了咖啡渣对环境的污染，还提高了公众对绿色消费的认知。从长期来看，此类活 动有助于增强社会的环保意识， 促进绿色产业的发展， 对社会的可持续发展具有重要意义。

总的来说，通过这次广州可持续咖啡志愿者服务活动的开展研究性学习，我们在知识、技能 和社会责任感等方面都得到了全面提升 。我们将继续运用所学， 积极参与社会议题的解决， 为推动社会的可持续发展贡献自己的力量。