公益影响力

支教项目真实影响力：

小学生、家长、学校和公益组织的肯定 

这些年来,我们公益组织一直在广泛招募全国各地的志愿者，到海南的乡村学校开展爱心支教活动，推动教育公平。我们鼓励青少年关注乡村教育，非常高兴阿思丹和我们一起陆续招募了上千名志愿者老师，为教育资源落后的地区带去有趣的课外活动:绘本阅读、音乐、美术、书法、舞蹈、科学实验、诗歌、戏剧、辩论等。这些课程丰富了小学生的视野和知识，受到了小学生和家长的一致认可喜爱。这样的项目，并不是一次就结束了，而是每年寒暑假都有志愿者老师来到我们的学校，不断接力，让我们乡村的小朋友可以持续受益，是很有价值的活动形式。

— 王老师 | 在线和海南支教公益组织负责人

感谢志愿者老师们，我们学校的小学生有很多是连续三年来一直参加支教项目：寒暑假的时候线下参与，学期中的时候周末在线参与。孩子们认为课堂非常有趣，特别喜欢音乐、诗歌、趣味英语等内容。新颖的教学形式和丰富的教学内容，让我们学生对英语等各类知识的学习更感兴趣了，班级的英语总体成绩提升明显。对于小朋友们而言，有时候知识固然重要，陪伴也很重要。非常感谢志愿者老师，我们会鼓励大家持续参与，日积月累，有更好的成长！代表孩子感谢您们！谢谢！

— 乡村小学冯校长 | 支教项目

谢谢我们的主讲老师和助教老师，谢谢你们的陪伴和付出！孩子现在敢开口念英语句子了，比之前进步很多！

— 马寨小学三年级林资山妈妈 | 支教项目

谢谢老师！每位老师的付出都应得到肯定，都应得到掌声。从公益支教课程进咱校园开始，两年多，咱孩子一直都有上，也非常喜欢，作为家长非常感谢老师，您们辛苦了，感恩！期望大家一起进步，加油！

— 塔洋中心学校六年级符苑潼爸爸 | 支教项目

夏老师，您的美貌都令我惊讶，您那美丽的长发像睡美人一样，如果能到以前，您一定能当皇后。我永远爱您！

— 大理乡村小学王同学 | 支教项目

莫老师，你人长得很美，你一进来我们班时，我感觉你非常适合当一名老师，我感觉你对我们非常好，我这几天都非常开心，我回到家里还在想如果你一直是我的老师就好了。我遇见您是我的幸福，您这几天都能跟我们玩的那么开心。莫老师，我最大的愿望是你一直跟着我们，带我们学习！

— 东坡小学王慧婷小朋友 | 支教项目

社区与特定人群关注项目真实影响力：

受帮扶群体的感谢

我们作为专业服务于认知症长者的公益机构，一直在通过各种方式增加大众对认知症的了解，预防和干预。真的很欣慰也很难得看到这些年轻的志愿者通过线上和线下来关注认知症，陪伴老人。当我在向他们讲解如何和老人相处，设计活动要注意些什么的时候，他们很专注的听讲记笔记。不少志愿者说到这样的志愿经历让他们打破了对认知症老人的偏见，深受感动还落泪，就足以可见志愿者的真诚。

我在工作坊的现场，能明显的感受到老人们有慢慢的投入进来，从一开始的不配合不理解到最后恋恋不舍，是真真切切地可以感受到他们当下的快乐。甚至有些爷爷奶奶从来都没有和我们说过这么多话。跨年龄沟通，虽然有挑战，但真诚足以打动一切。

— 长者服务中心的王社工 | 阿尔兹海默症公益机构

娄奶奶：今天我和孙女一起来参加这个活动，孙女粘了一些卡通贴纸在白纸上，我很高兴看到有一张八十年代的电影画报，一下子想到我年轻的时候，真好啊。我把它贴上去，调整到最好的角度，看了好久，还给旁边的孙女讲。

涂爷爷：这些孩子真好啊，很有耐心。我的视力不太好，但是今天在桌子上准备的颜料颜色很好区分。一开始我不知道要怎么做，有个小女孩就牵着我的手陪我一起。我做的慢，没能赶上和其他朋友一起，这个小女孩就拿了张小画纸端在我面前，陪我聊天，我说的可多了。

— 阿尔兹海默症老人 | 线下上海艺术疗愈项目

我们通过高中生心理健康艺术实践项目的学习，小组提出了创办解忧杂货箱的想法，并在项目结束后落地执行。我们学生团队和校内的心理老师一起，通过公众号为校内学生提供关于家庭、学业、生活等方面烦恼和疑惑的帮助，并在全国领导力大赛中获奖。目前已收到超过100个提问，该公众号仍在积极运营中。

部分校内学生的反馈留言让我们深受鼓舞：好喜欢杂货箱！我初中是实验的，高中去了别的学校。虽然高中校也很好，但还是会缺少归属感。我没有归属感就容易没有安全感，谢谢杂货箱给我的安全感和归属感！

— 阿尔兹海默症老人 | 线下上海艺术疗愈项目

非遗文化项目真实影响力：
项目地的认可

传承非物质文化遗产是我们应尽的职责，中国木偶剧三千年前就已经成为一种娱乐方式。要掌握木偶剧需要练习很多年，祖辈们给我们流传下来的才艺不能失传了，我们要努力保护我们的非物质文化遗产和历史。一批批年轻的志愿者学生来到这里，通过纪录片的方式让我们的非遗木偶戏文化被更多人看到，是非常好的传播方式。我们文化馆也常常会播放志愿者们的纪录片给游客，只有这样，我们的后代才不会忘记她们从何而来。谢谢年轻志愿者们的参与，每一份力量都很重要。

—张掖木偶戏传承人邵老师 |丝绸之路项目

我们很喜欢志愿者提出的新颖想法，有两个方案我觉得很好：一个是，可以在村里开辟一个空间去做DIY工作室。大家做的市场调查对我们很有借鉴意义。设想一下，游客们在游玩村庄时，可以来到我们的刺绣工作室，停留更多时间来做刺绣手工，我们绣娘可以轮流在空间驻留作导师，这样既可以让非遗刺绣被更多人看到，也可以带给我们更多收入能够持续做这件事。另一个是，我们很赞同现在的年轻人更愿意穿简单的套头衫和短袖，村里的年轻人也爱这样穿。我们愿意去尝试小组的设计，可以先尝试做小的耳环开始。后续如果有成衣，我们会反馈给大家看。

—绣娘斑马姐姐 |嘉绒藏族非遗传承人

我做手工宣纸已经35年了，平时每天6点就起床做纸，一批宣纸做出来大概要20天。以前情况好的时候，这里家家户户都有自己小的造纸厂。我们的宣纸大多售卖到国内的一些美术院校，有时候国外的像新加坡，马来西亚还在我们这定纸。我们有挺多不同的宣纸产品，宣纸笔记本就是那种最老式的，没有啥装饰图案。志愿者们设计的新草图和广告语，很有创意，符合年轻人的审美，也给我们打开了思路。

—腾冲宣纸村的手艺人何大姐 |在线和线下宣纸商创项目

动保项目真实影响力：

保护区、NGO的支持

我们一直致力于探索海洋环境教育于海洋保护、于青少年成长的可能性，让更多的学生群体通过志愿者的身份参与进来，感受到海洋的魅力，结识不同的海洋“新朋友”，培养他们爱护海洋，保护海洋的意识。2022年暑假，我们和80多名阿思丹志愿者一起踏上三亚西岛，将所学的知识与实际自然环境相结合，去进行与渔民之间真实的采访，调研海洋野生水生保护动物的非法贸易现状。志愿者们还学习到了生态赶海的理念，并招募西岛的游客组成“滨海旅行团”活动推广“生态赶海”，带领游客探索赶海新方式，倡导潮间带观察替代捕捞式赶海热潮。志愿者们还在西岛上开启了一场以珊瑚礁生态系统科普为主题的路演活动，义卖了DIY旅游纪念品，并把义卖所得款项捐赠给了珊瑚保护项目组，非常感谢志愿者们！

愿每一个蓝色探险家在海洋探索中看见远方，成长自我；愿每一片海洋也能在环境教育的火光中永葆深蓝。谢谢志愿者们曾同我们一起参与到珊瑚礁的守护中来！

—海洋公益保育机构执行长刘老师| 三亚珊瑚和在线蓝色星球项目）

此次朱鹮种群复壮计划，志愿者们走进秦巴山区腹地，踩着动物保护工作者的脚印，追寻四十年前的探索故事，实践科学调查、研究方法、学术报告，以濒危动物保护为切入点，探究维护生态多样性下的自然保护与社会经济发展的平衡。

四个小组，四个15分钟的总结汇报，引述SCI论文，大家带回学校和社区关于朱鹮保护的故事，融入建设绿水青山的历史使命、科技工作者的专注和坚持，非常值得称赞！其中一个挚爱鸟类的志愿者令大家印象深刻，在听完朱鹮发现四人之一陆教授的讲述后跑出去，用最大的气力向天空吼了出来，此情此景是如此真实地跟自然的接触，同学们也真实参与了世界濒危动物保护典范的伟大工作之中，这样的志愿者精神和志愿行动是值得被广泛推广的！志愿者们的到来让保护工作增加了年轻的活力，谢谢你们。

—陕西省汉中市洋县王县长 | 朱鹮保护项目

热带雨林回归计划已经在西双版纳自然保护区开展了超过5年，每一期参与的志愿者们都在保护区留下他们的行动与足迹。初到雨林，志愿者们以为橡胶树就是热带雨林的一部分，对橡胶与雨林、土地、环境的关系很陌生，随着深入的学习、取样、实践、记录等，越来越多的志愿者愿意参与到“经济作物与热带雨林环境保护之间如何平衡”的议题中来，他们深入到雨林里去做监测、去做样方记录、去调研保护区周边的村民种植橡胶树的现状，去查找网络资料对这一议题的报道及相关科研资料，得出自己的结论，并给保护区提了很多很好且可落地的建议。

非常感谢志愿者们的全情参与，和积极行动的志愿态度，让保护区的保护工作注入了很多鲜活的力量和青春的思考！其中让我印象很深的是有一个小组做了雨林保护的纪录片，这部高质量的宣传片也被保护区用于做往后的科普宣传推广，希望这样的好作品能让更多人看到，一起参与到热带雨林回归的真实行动中来，也希望有更多志愿者愿意与我们同行，去做雨林回归的实践者！

—保护区田主任 | 热带雨林保护项目

我们所工作的东北虎保护区在中、俄、朝三国交界地带珲春。100年前，全世界共有9个亚种的老虎，其中3个亚种如今已经灭绝！目前，野生东北虎全世界仅存 500 只，我国仅有50只左右。如今，大猫们不再那么害怕人类的伤害，频繁出没，这样的现状非常来之不易。野生东北虎的保护与研究不仅需要专业的工作人员和科研人员，更需要全社会的关注和支持。我们非常支持青年志愿者的到来，了解保护地生境与野生东北虎豹的保护现状。期待志愿者回到自己的社区后，能够更有真情实感地进行东北虎保护的倡导。让我们一起，明知山有虎，keep calm and carry on！

—保护区巡护员刘老师 | 东北虎保护项目